• 小学数学课程改革与发展趋势(三) 2009-09-28

    对我国小学数学课程演变发展的分析 综观小学数学课程演变的历史沿革,从民间传授计算术到小学堂算术,再到小学数学,发展道路漫长而曲折。[详细]

  • 小学数学课程改革与发展趋势(二) 2009-09-28

    第二节 我国小学数学课程改革、发展的回顾与分析 我国是世界文明古国之一,数学教育有着悠久的历史,早在周代的学校教学科目“六艺”中就有“数”。[详细]

  • 我国课程改革20年:回顾与前瞻 2009-09-28

    一、我国课程改革的历程 (一)起步阶段(1978~1985) 这一阶段无论是研究的广度和深度,还是研究的层次和水平,都处于我国新时期课程改革研究的起步阶段。[详细]

  • 课堂教学改革是课程改革的重头戏 2009-09-28

    教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。[详细]

  • 课程改革的难题及对策 2009-09-28

    课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。[详细]

  • 基础教育课程改革基本策略 2009-09-28

    一、基础教育课程改革是一项系统工程,需要有一个周期。[详细]

  • 当前我国基础教育课程改革的趋势 2009-09-28

    改革开放以来,我国的基础教育及其课程教材经历了20多年的改革和发展,在世纪之交的今天,已经取得了丰硕的成果,为提高我国国民素质和造就成千上万的人才作出了巨大的贡献。[详细]

  • 2001-2010年,全国基础教育课程改革的目标 2009-09-28

    一、2000-2010年,全国基础教育课程改革的总目标是:以邓小平教育理论特别是“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的论述为指导方针,全面贯彻党的十五大精神,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进...[详细]

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